不负韶华守初心  湖乡教育展风采

——沅江市南大膳镇中心小学段云辉校长优秀事迹简介

段云辉，现任南大膳镇中心小学党支部书记、校长。他是一个对教育事业有着忠诚信仰的教育工作者，从教28年来，他默默耕耘，无私奉献，求索进取，矢志不渝，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

一、勤学乐研，业务专精树高标

沅江市南大膳镇中心小学有1600多名学生，是沅江北部湖乡平原规模较大的小学，也是文化底蕴深厚的湖乡名校。学校的可持续性发展，是段云辉校长一生中不懈追求。他希望将自己锻造成为一名学习型、专家型校长，以此来引领师生的共同成长。

1.博览群书，以知识武装头脑。他办公室琳琅满目全是书，案头上，书架内，装满了古今中外各种教育教学的理论专著。工作之余，便徜徉其中，经常挑灯夜读，废寝忘食。每学期他都要写好几本读书笔记，数十万字。以灯传灯，他组织学校年轻教师成立夜读班。每周三晚上七点到九点的时间，他和老师们一起品读经典教育理论和业务书籍。每月开展阅读总结，他带头做读书分享和展示读书笔记。学校教师在他的带领下，掀起了一股“好读书，读好书”的热潮。

2.勤于探索，以研修提升素养。他把读万卷书与行万里路紧密结合起来，争取各种外出参加培训学习提升能力的机会，曾先后到上海、广州、长沙等地学习交流，吸取先进办学经验，更新教学理念。

3.注重课堂，以课改助推质量。作为校长，他一直扎根教学一线，是老师们公认的儒雅好学的“教学能手”。他十分注重科研成果的转化，将教学研究与课堂教学有机结合。借助联盟办学契机，他带领行政反复研讨，几易其稿，制定高效课堂模式---“246”模式及课堂流程和考核办法。经常带着小板凳深入班级听课、和教师探讨；为指导青年教师上课，他经常带头上示范课、辅导青年教师磨课。在他的率先垂范下，学校教研氛围浓厚，教学成果丰硕。

二、铸魂塑品，率先垂范引风尚

1.敬业爱岗，工作务实有“风度”。段校长以高尚的师德、务实的作风影响着每一位师生员工。他以校为家，把全副身心都放在了校园里。他每天最早到校，最晚离校，工作必修课为“三到一巡查”：早上和放学在校门口值班护学，早上到学校食堂验收货品，查进货处渠道、验货品质量、看菜谱安排、品食材口味等。

2.作风民主，宽严相济的“气度”。在学习与生活上，段校长对师生关爱有加，宽严有度，有长者之风。他对工作一丝不苟，要求颇高，教学、出勤，卫生、食堂、安全等学校管理工作，事无巨细，事必躬亲。他要求师生将“校兴我荣，校衰我耻”这句话化为了工作的原则与行动的指南。老师们也感同身受，他工作上競竸业业，勤勤恳恳。每期开学前，为了给师生营造一个良好的环境与氛围，他带领行政干部进行校园劳动。盛夏季节，酷热难当，他带领老师们刷教室门漆、清理卫生死角等；严寒风雪带领党员干部为师生扫雪清路。每次都能召感老师们一个个陆续加入，学生们也自带工具来了，劳动队伍不知不觉在扩大。他就是这样润物细无声地影响着每一位师生。正是这样上下同心，学校工作才能做到上令下达，令行禁止，心往一处想，劲往一处使。

3.甘为人梯，培养人才的“温度”。段校长不仅以自己的理想追求、责任担当、人格魅力引领、感召老师们，还在关注青年教师成长、培养骨干教师上倾注心血。他是学校公认的“课堂导师”，悉心指年轻教师成长。2020年指导徐帅老师“生本课堂”课改教学比武获沅江市语文组一等奖；指导黎佳彭老师课改教学比武获沅江市科学组一等奖。在近两年沅江市教育局组织的课改教学比武中，有6人次获得一等奖。

三、求索创新，规范管理提质量

1.因地制宜，优化制度抓关键。段校长深深懂得蛮干和苦干难以出成效，一定要在顶层设计和底层实施上下工夫，形成和谐、稳定、高效的运行轨道。一切教学行为要依法依规，走上规范化的道路。南大膳镇中心小学师资整体老龄化，教学质量偏低。段校长上任以来，结合学校实际，因地制宜，科学论证，在上级部门的正确领导下，制定了《南大膳镇中心小学十四五发展规划》，建立健全学校各项制度并认真实施，使学校管理规范化，制度化，老师们工作有方向，有目标，有干劲；并充分发挥教代会的作用，实现决策科学化和民主化，充分尊重民意，激发活力；加强常规管理，落实课程计划，开全开足各科课程，促进学生全面发展，把素质教育真正落到实处。

2.规范过程，精细管理重实效。加强对教学工作全过程的管理，着重抓好备课、上课、作业批改、学生过关等管理，优化课堂教学，提高教学质量。学校出台了教师常规管理和绩效考核方案，教师月检工作制度，教师师德师风考核办法等一系列管理制度。在月检中，段校长亲自参加检查、考核、通报。在推门听课中，他带领行政深入课堂，帮扶教师。正如段校长所说，要规范教师的管理，先规范校长行为，校长带好头，教师才会跟着来。他是学校制度管理的最真实的实施者和践行者。

3.催生风气，汇集资源提质量。段校长带领学校行政深入课堂教学第一线，主导了学校行政推门听课的活动，和老师共同进行教学研讨。“推门听课”成为常态，教研教改蔚然成风。他重视教师专业发展，不惜代价让教师“走出去，请进来”。他组织教师参加省、县各级培训和听课活动，营造教学科研课改氛围。南大膳镇中心小学与市区莲花塘学校开展联盟办学活动，互帮互学深入开展了多种形式的教学研讨与交流，培养了一大批业务强专业精的研究型教师。他的示范引领下，学校行政、教师皆视质量为生命线，都认真践行着“质量立校”的办学理念和“为孩子幸福人生奠基”的办学宗旨，教学质量稳步上升，提升了学校的底气，提振了师生的信心。

四、扶贫济困，关爱师生讲奉献

1.支助留守儿童。南大膳镇中心小学，留守儿童特别多，有许多孩子家庭经济困难，学习与生活都成问题。为了解决这部分学生学习、生活等方面的困难，段校长一方面积极推荐，把他们作为帮扶对象，使他们享受国家资助；另一方面，还对30多位贫困学生减免了课后服务费，对特别贫困的20多位学生减免了生活费,对60名贫困学生提供生活补助。其中学生王淑萱身患白血病，段校长首先慷慨解囊带领全校师生为其捐助善款43600元，以解其治疗燃眉之急。

2.关爱困难教师。学年初，学校新分的教师大到住房分配、小到生活用品采购，以及教师的生活安排等，都安排得妥妥帖帖。正如他所说，只有教师住好了，吃好了，没有后顾之忧，才能以校为家，用心工作。2019年，城乡联盟办学，市区莲小派出了支教教师四名，段校长带领后勤主任在外寻房，租房，布置添置，让支教教师感动不已，倍增工作动力。他还利用“七一”“重阳节”“春节”等节日，带领班子成员慰问特困党员、退休教师、教职员工，让教职员工感受到学校的温暖。