三尺讲台守望初心  二十七载芬芳岁月

南县茅草街镇沪南小学  蔡  群

尊敬的各位领导，亲爱的同仁们：

大家好，我是来自南县茅草街镇沪南小学的一名普通教师。自成为光荣的人民教师以来，我热爱教育工作，精心教学，关爱学生，将青春和汗水洒在这片我深爱的教育热土上。

一、力疾从事，恪尽职守

从当上老师的第一天起，我就是每天第一个到教室、晚上最后一个离开学校。新冠肺炎疫情期间停课不停学，我每天开展线上教学，用钉钉布置作业、批改作业，一直坚持到学生返校、从未间断。作为教育工作者，我始终牢记自己的职责，传道授业解惑，为提升教育质量做出最大的努力。从教27年，由于长期超负荷工作，我患上了胃病，颈椎、腰椎也有不同程度的骨质增生，身体遭受疾病的折磨，但我也从未耽误孩子们一节课。2020年，我因宫颈息肉需要做手术，上午我还在病床上打点滴，下午我就“溜”回教室坚持上课，对此，领导同事概不知情，我的内心是坦然的，好像什么事都没有发生。

二、坚守初心，用“爱”感化学生

沪南小学，这所农村小学的学生，大部分都是留守儿童，缺乏父母的关爱和陪伴。班上有一名姓唐的学生，父母离异，基本无人照料，她的一日三餐都是有啥吃啥，没有就不吃。加之性格孤僻，没有知心朋友，学习无心顾及，我十分心疼。除了自费给她买早餐，我还向学校申请为她减免了中餐费。同时利用周末时间为她无偿补课，追赶进度、提升成绩。如今，这位学生已顺利进入中学，她的奶奶逢人就说“我孙女遇到了一位好老师”。通过家访了解，我班上还有两位特殊学生，一位父母双亡，一位母亲病逝，我把这两个小男孩当成重点关照对象，在生活上嘘寒问暖，用母亲般的关怀，温暖了两颗幼小的心灵。我也曾用耐心和爱心感化了家长老师都束手无策的“问题学生”，帮助他们回归正轨、激发起他们的学习动力和内在潜力。对学生，我做到了问心无愧，但就“妻子”和“母亲”的身份而言，我却做得不那么尽心尽责。这些年，丈夫在60公里外的乡镇工作，儿子的整个中学时期都在40公里外的学校度过，陪伴少之又少。我曾对儿子表示过抱歉，然而他很理解地说，“妈妈做好自己的事业，就是我最大的骄傲”。教书育人，是教师的职责，我用实际行动给孩子树立了最好的榜样。

三、勤耕不辍，精业笃行

1.勇于挑重担。2005年，学校六年级缺一名语文老师，我主动请缨，挑起了毕业班班主任兼语文教学的担子。首次管理毕业班，我心有忐忑。针对毕业班的学情特点，我钻研业务、潜心寻找提质的方法。通过一年的努力，学生的学习成绩大幅度提高。而毕业班的重担，我一挑就是18年，我的毕业班管理工作经验在全镇推广，班级也进入全县教育教学质量先进行列。

2.乐于传帮带。除了做好日常教学工作外，我积极主动与年轻教师签订“青蓝”工程师徒结对协议书，经常进入年轻教师课堂听课，给他们修改教案，对他们的授课进行讲评，为他们传授班级管理经验和教学方法。我带领青年教师学习新课标，探讨教学中的疑惑，指导他们工作的方法，鼓励他们全身心投入工作。在我的带领下，年青教师快速成长，成为教学骨干，在各级教学比武中多次获奖，迅速挑起学校工作重担。同时我也向年轻老师请教，向他们学习制作课件，学习使用现代化教学设备。我与年轻教师们在教学中相得益彰，互相成长，成为了学校教学的标杆。

3.沉于教研改。教师自身的能力提升，是除了教学工作外最重要的事。多年来，我认真钻研教学方法、学习优秀教师的经验，同时总结自己的授课经验。2018年，我撰写的教育教学论文《轻松课堂 师生飞扬》获县三等奖，同时获得省“中小学创意作文大赛”三等“伯乐奖”；2020年，撰写《有效性视角下的小学语文教学实践探索》论文获省一等奖、《激发低年级学生课堂兴趣的几点尝试》获省教育学会三等奖。

坚定步伐履行教书使命，继往开来牢记育人根本。27年来，我始终遵循爱与尊重的教育理念，用爱心、关心、匠心，浇灌孩子们幼小的心灵，帮助孩子们健康快乐成长；我也用初心、耐心、决心，坚守着自己平凡的岗位，用青春书写无怨无悔的讲台人生。