创“一核五自”品牌  办优质高中教育

---在2022年湖南胡杨教育基金会奖励大会暨助学金发放启动式上的发言

益阳市第十六中学  符汝男

我校创办于1942年，2005年晋升为市级示范性普通高级中学。学校坚持“为学生终身发展奠基”的办学理念，秉承“感恩、奋进”的校训，以“以德立校、依法治校、科研兴校、特色强校”为治校理念，坚持“团结、奉献、拼搏、创新”的校风。2021年起，我校按照赫山区教育局“一镇三优，一校一品”建设的要求，放眼未来，构建新时期学生“一核五自”教育管理体系，积极探索把学生培养成为人人自主、个个成功的新时代接班人与建设者，将学校建设成为主体意识强、自主风气浓的新优质高中的有效途径，形成了十六中独特的教育教学特色，教学成果丰硕，教育质量不断提升。

一、以德立校，春风化雨，坚持立德树人

我校坚持把立德树人作为学校工作的核心，不断完善德育管理体系，制定了一系列的计划与规章制度，包括《益阳市十六中德育管理制度》《益阳市十六中德育工作管理网络体系》等。

实施家校共建，建立和谐的家校关系。学校成立了各年级家长委员会，每期定期不定期召开家委会，加强了家校联系，形成了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。建立学生综合素质评价制度，组织学生在寒暑假进行社会实践调查活动，开展劳动技能教育，对学生实施综合实践教育，多渠道育人；提高学生综合素质，践行五育共举，全面发展的理念。

以人为本，重视学生身心健康。积极开展心理健康教育工作，成立专门心理咨询室，加强对学生心理、学业等方面的指导，建立了学生心理健康档案。重视艺体发展，关注学生个性培养。坚持开展了每天一小时的阳光体育活动和“阳光大课间”活动，举办秋季田径运动会，定期举行艺术节，班级篮、排球赛等文体活动。2019年在全省成建制合唱比赛中获得一等奖；2020年，我校女子排球队在益阳市中小学生运动会中夺得冠军；2022年，我校男子、女子篮球队均在赫山区高中篮球赛上获一等奖。

工会活动常态化，暖人心，凝民意。工会坚持“五必访”（即：员工生病住院时必访；生育时必访；婚丧喜事必访；离退休时必访；遇到重大困难时必访），始终把解决员工困难放在工作的重要位置，“冬送温暖、夏送清凉”，团结了教师，活跃了气氛，增强了学校凝聚力。

二、依法治校，守住底线，铸就平安校园

健全机构，完善制度。学校以“一岗双责”为基础，形成了组织严密的层级化、网格化的工作机构。我们制定了一整套安全制度，如《益阳市十六中安全工作制度》《益阳市十六中消防安全管理制度》《益阳市十六中突发安全事故应急方案》《益阳市十六中安全疏散演练方案》《益阳市十六中安全责任追究制度》等。强化安全责任，管理到位。安全排查常抓不懈，发现问题及时整改。各类安全演练按期开展，提高全体师生的安全防患意识和危机应对技能。

三、教研兴校，落实常规，助力质量提升

教学管理常规化。制定了《益阳市第十六中学常规管理制度》，坚持“教师为主导、学生为主体”的原则，面向全体学生，引导学生“自主、合作、探究”，注重知识传授与能力培养相结合，充分发挥学生的主动性和创造性，向45分钟要质量。

教育教学信息化。学校已建成65间高标准的多媒体教室、一间电教录课室，完全能满足正常的教学需要。

教师队伍专业化。学校的发展潜力在教师，使教师乐教、善教是管理者第一职责。学校利用各种机会和平台培养青年教师、骨干教师和学科带头人，对青年教师采取以老带新“结对子”的方式帮教，学校教师队伍的业务素质越来越精良，专业化程度越来越高。

教研教改制度化。教研教改是一所学校的源头活水。学校制定了一系列教研教改措施与制度，每学期举行一次大型的全员教学比武活动、党员公开课、新教师汇报课等教研活动。为激发老师们参与校本研训的激情，我校制定了《益阳市十六中优秀教研组评选方案》。学校积极组织全体教师参与课题研究，如洪小英老师主持的《高中数学教学设计中优化问题设计的策略研究》，刘阿英、王金华老师参与的《运用“学研训一体化”模式培养高中生涯教育师资的实践与研究》均已结题；帅华老师主编的《高中体育教学创新体系的构建研究》已出版发行。

学校实行多渠道育人，“立体化育人”寻求新突破。我校2022届高三参考人数788人，本科上线424人，本科上线率53.8%，录取405人；特殊类本科录取近两百人。学校既重视学生文化成绩，又关注学生全面发展，多次被评为“毕业班先进工作单位”，为社会培养了一大批优秀人才。音、体、美等特长生的培养也已获得较好成绩。2021届有曹茜、蔡文琼通过体育专业培训进入北京师范大学就读。

四、特色强校，勇立潮头，创新品牌特色

在开展“一镇三优，一校一品”创建活动中，学校提出围绕“培养全面发展的人”这一核心，开展“学习自主探究、日常自我管理、社团自发组织、人生自我规划、文化自我浸润”的“一核五自”的发展思路，形成了“自主教育”“自主发展”的办学特色。学校通过“自主教育”“自主发展”理念的落实，引导学生学会规划自己的生涯，实现为学生终身发展奠基的办学理念。2021年，我校被列为赫山区“一镇三优，一校一品”首批立项学校。

学习自主探究是以培养学生的自主学习能力与合作探究能力为主要方向的教学改革。

日常自我管理是以培养学生自主管理，提高学生自我管理能力为中心的德育改革。实行班级值周制，每班轮流值班一周，对学生进行自我管理，在自我管理的过程中锻炼的提高学生的综合素质。

社团自发组织是以自发组织和管理各类社团，提高学生组织管理能力。每个学年，学校供学生选择的社团超过20个，力争使得学生的个性和能力得到全面发展。

人生自我规划是整合社会、家庭、学校各类资源，提高学生对人生的自我规划能力。通过启发学生对未来的自我规划，唤醒学生内心的自我意识，思考自己需要怎样的事业与人生，从而促使学生从被动接受到主动求知。

文化自我浸润是以改善校园环境，厚植学校文化底蕴，建立现代学校管理制度，实现环境育人、制度育人的提质改革。学校通过校园宣传栏、宣传标语、文化名人雕塑等营造良好的文化氛围。

同志们，征途漫漫，唯有奋斗。我们深知学校的发展还有很多需要学习和改进的地方，我们也将踔砺奋发，争当教育追梦人。相信在学校全体师生的共同努力下，在各位领导和社会各界的指导下，益阳市十六中学一定能迎来更美好的未来！