关爱与坚守

——南县麻河口镇方谷初级中学肖志平老师优秀事迹介绍

肖志平老师是一名一直扎根于农村中学的初中语文教师，从1991年中师毕业参加教育工作，至今已有34个年头。34年来，他扎根乡村，默默耕耘；34年，他以校为家，以生为子，用爱与坚守，为乡村孩子点亮希望之光，为乡村教育撑起一片蓝天。

一、坚守初心，言传身教，以赤诚师德守护乡村学子成长。

作为一名班主任，他始终秉持“严师出高徒”和"言传身教"的教育理念。他每带一个班，必先制定班训班规，对学生严格要求。他也会同时向学生宣布，所有规则也适用于自己，要求学生监督，若有违反，也与学生一视同仁，接受班规的惩罚。否则，学生违纪不必接受处罚。因此，晨跑、大课间时，操场上总能看到他与学生一起奔跑的身影；晨读时，他几乎每天都是第一个到达教室；集体劳动时，总能看到他挥汗如雨的身影；作业本上，总能看到他端正的批语……他的以身作则，让他威信日增，带出的学生自然举止有度、习惯良好，班级总是被学校领导、同事公认为最优秀班级。

除了以身作则、从严治班外，他还坚持以爱育人。许多农村“留守孩子”，同时又是离异单亲家庭的孩子，因爱的缺失与管教上的疏忽，他们或敏感自卑，沉默寡言；或恶习成堆，难以纠正；或顽劣不堪，不服管教。肖老师为了走进这些学生的内心，获得他们的信任，总是坚持在生活上多关心他们，人格上多尊重他们，情感上多安抚他们，对他们嘘寒问暖，关怀备至。遇到经济困难的学生，他总会提供力所能及的帮助，或想办法为他们争取困难补助，或不时给他们买一些水果、牛奶之类补充营养，有时还会给他们送一些学习用品。比如他班曾有一个叫李向东的同学，是全校公认的“头痛生”，学习懒，成绩差，邋里邋遢、毫无纪律观念，甚至常到超市偷东西。他通过家访了解其家庭情况，得知他母亲精神不太正常，父亲前两年骑摩托撞死了人，因无钱赔付，被判了刑，只好寄住在年迈的外婆家。通过近半个学期的努力，该同学慢慢被肖老师的的行为感动，渐渐有了改变，成了一个守纪律、讲礼貌的学生。

他班上学期从县城湖心学校转来一个叫安博浩的男生，正常读了一个多星期之后，老是出现家长说小孩因病需请假的情况。肖老师开始一两次没有在意，后来察觉不对头。于是他登门家访，向家长了解实情。家长告知小孩小学时曾被霸凌，留下阴影，隔段时间就会做噩梦，醒来后情绪失控，极易暴怒，所以害怕送去学校。对此，他家人也很焦虑。肖老师得知这一实情后，一方面教他妈妈多跟他谈一些开心的话题，晚上多带他去跑跑步，促进深度睡眠；另一方面经常找他谈心，教他打他喜欢的羽毛球，帮他解开心结。暗地里嘱咐一些调皮一点的同学，千万不能欺负他。还以他的名义给同学分发一些零食，让他在班级中迅速形成良好的人缘。在家庭、学校努力营造的这种轻松、温暖的氛围中，他竟没有通过医疗干预就慢慢走出了阴影，现在已经能正常上学，与同学正常交往了。他妈妈曾到学校感激地说：“我儿子多亏了肖老师有耐心，不然，真不知会出现什么后果。以前老师都是劝他休学治疗。”

二、服从分配，勇挑重担，以大局情怀为学校排忧解难。

肖老师自2009年9月调入我校以来，工作勤勤恳恳，兢兢业业，加之业务能力强，深得领导信任，历届领导总是把毕业班工作或纪律涣散、班风不良的班级交给他带。任教16年来，从初一教到初三的大循环次数只有两次，其他时间领导要么让他中途接手毕业班并担任班主任，要么让他任教两个毕业班的语文，他总能从学校大局出发，毫不犹豫地接手一个一个明知是烫手的山芋，从不怨天尤人。尤其是已过不惑之年的他，饱受睡眠障碍折磨，多次利用假期去湘雅检查开药，效果仍不理想。作为学校最年长的语文老师，他一面服着治疗失眠的类似安定的药物，一面仍担负着学校最重的教学负担，比如从2017年度到2021年度，连续五年任教两个毕业班语文，其中2019年除任教217、218两个毕业班外，还担任了217班班主任。

近两年来，学校年轻教师增多，语文老师充足了，已过知命之年的他，才得以教一个班语文，但因班主任工作繁杂，责任重大，农村孩子难管教等原因，老师们几乎无人愿意接受这个苦差。2022下学期时九年级226班班主任空缺（这个班级两年来已换了三个班主任），校委再次找到了他，他理解学校的难处，仍咬牙接受了这项任务，并且完成得相当出色。

三、坚持学习，深耕专业，以匠心精神提升教学水平。

肖老师是一个律己甚严、教学严谨的老师，他一直追求超越自我。34年来，他始终保持对专业发展的追求，坚持练习教学基本功，坚持提升学科素养与业务能力。

首先，他坚持练习教学基本功。教学之余，他总是坚持练习普通话和三笔字。在多年的不懈坚持下，他的普通话已获得二级甲等水平，讲起课文来总是声情并茂，极富感染力。三笔字在县级竞赛中多次获奖，钢笔字更是在去年县局组织的“清廉杯”书法竞赛中获得一等奖。在他的影响下，凡他所教班级的学生的书写水平，往往能得到任课教师的高度赞扬，常有学生在县级书法竞赛中获奖。比如最近两年就有肖遥、刘梦洁同学分别获得县二、三等奖。

其次，他广泛阅读各类书籍，不断提升专业素养。《语文教学通讯》《中学语文》是他常年订阅的教学期刊；国内外教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，李镇西老师的《教育的一百种可能》《爱心与教育》，他经常翻阅。除了专业书籍，他还大量涉猎文史哲及美学类书籍。广泛的阅读给他的课堂注入了源头活水，学生普遍反映听他的课轻松愉悦，是一种享受。领导、同事对他的教学水平也一致肯定，曾多次参加县级教学比武，均取得不错的成绩。2013年县局组织的教学PK赛中，他上完《白雪歌送武判官归京》后，教研员李志宏主任开玩笑说：“可惜你不是一个女老师，不然，真可以说惊艳四座。”就连跟他同台竞技的老师们都心悦诚服的说：“肖老师真是天生教语文的。”2019年以奔五之年参加在城西中学举办的阅读教学比武，同样惊艳了全县同仁，获得“特等奖”。

34年来，他就这样勤勤恳恳、任劳任怨的工作着，恪尽职守，矢志不渝，至今仍为乡村教育一排头兵。说起过去，他说无怨无悔；谈及未来，他说他愿做那“千年不倒，倒而不朽”的胡杨，将最后的光热奉献给乡村教育。