扎根乡村教育  奉献青春无悔

——沅江市新湾镇中心小学杨丽君教师优秀事迹简介

杨丽君，沅江市新湾镇中心小学教师。她已经在乡村教育三尺讲台上默默耕耘了33个春秋，并担任班主任29年。这么多年来，她始终捧着一颗爱心，怀着对教育事业的执着与追求，不断地学习、探索和实践，坚持在教学一线，勤耕不辍，为党和人民的教育事业，挥洒汗水和心血，续写无悔的青春诗篇。

心中有爱，寓教于春风化雨

“要对每个学生负责，也要尽其所能让每一个学生获得最大进步”是她经常挂在嘴边的一句话，也是她毕生的教育信念和实践。她坚持平等地对待每一个学生。课堂上，她发现有学生趴在课桌上，不是大声呵斥，而是轻轻地走到他跟前，摸摸他的头，善意提醒他，关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，她会立即找其了解原因，及时关注学生思想动态，制定措施办法。班上的贫困学生孙建章，因为父亲患有轻度抑郁症，不能外出务工赚钱，导致父母离异，全靠年迈的奶奶照料孙建章。由于平时学习生活基本上没人管理，孙建章一度产生了厌学的情绪，有时还找借口逃学。她得知孙建章的情况后，和学校领导一道几次上门做他的思想工作，并为他争取贫困生救济金，还自掏腰包为孙建章购买学习生活用品，从物质上、思想上帮助孙建章重新燃起学习生活的信心和希望。她深深知道，潜能生的自尊心是非常脆弱的。对于潜能生，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到多谈心、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉潜能生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。学生杨福龙平时有点小淘气，学习成绩也不怎么好，但杨老师从不歧视他，而是对他更多一点耐心，给他“开小灶”讲解课业，同时，发现他劳动积极的闪光点，找适当的机会表扬他、肯定他，增强他的自信心、提高他的自尊心，鼓励帮助他向善向上。留守儿童张俊熙，父母感情不和，虽未离异，但各自在外打工，把他交给奶奶照看，对他的生活学习基本不管。她经常上门家访，并保持与他奶奶的联系，在生活上关心他，学习上帮助他。他的生活费有时不能及时交上来，都是她先垫付。每周星期五，她都会开车把他带到沅江的姑姑家中，让他感受到家和亲情的温暖。总之，她一直用自己温暖的心去关爱每一个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。她爱学生，学生也爱她。她仔细摸清每个学生的特点，不论是语言还是动作都勤于与孩子们亲近。每到下课，孩子们都爱叽叽喳喳的围着她。本学期，有个家长想把儿子转到其他学校上学，但他儿子不同意，说舍不得杨老师，只要杨老师还教他们，他就不转学。“亲其师、信其道”在她身上得到了最好的展现。

专业修身，铸高尚师德师风

“学高为师，身正为范”，以身作则，注重身教，是她时刻遵循并坚持的。她积极参加各类业务学习和培训，经常“充电”，不断充实和完善自己。她衣着得体、语言规范、举止文明。平时她总是保持庄重、大方、整洁、朴素的着装，体现教师的职业特点和美感。在评价学生的言语中，在与学生的交谈中，在参与学生的活动中，在与家长的沟通中，她都注意语言规范，特别注意表扬不失实、不超限，批评不贬斥、不刺伤。她还注重身教重于言教，严于律己，诚实守信，承诺的事情一定想方设法做到办好。她十分注意与同事的团结协作，与家长的联系沟通。与同事相互谦敬、包容、礼让，与家长相互理解、支持，同事们都乐意与她共事，家长们也喜欢与她交流。

扎根农村，赤山岛上的美丽坚守

她1990年9月参加工作，从报到那天起，就无怨无悔的成为一名乡村小学教师。自1990年以来至今，她一直在新湾镇中心小学任教，这里基础建设落后，条件比较艰苦，好多学生、同事都去了市里面学习、工作，她也羡慕过、动摇过，但是她还是坚定地留了下来。她说，农村的孩子其实跟城里的孩子一样，都渴望知识。农村的家长也跟城里的家长一样，也希望自己的孩子成才，学到更多的知识。在乡村教书，他总能感觉到孩子们的单纯与快乐，家长的淳朴与厚爱。择一事终一生，为了让农村孩子也享受到城里面孩子一样的多姿多彩的教育，为了那一双双期盼的眼睛，她踏踏实实扎根农村，她爱这里的孩子们，也奉献了自己的青春与汗水。