坚守铸信念  玉壶有冰心

南县方谷高级中学  熊凤仙

各位尊敬的领导，亲爱的同仁：

大家上午好！

本人熊凤仙，是来自南县方谷高级中学的一名普通老师。下面我想以一名平凡教育人的身份，从三个方面来谈谈坚守杏坛的粗浅感悟。

一、功崇惟志有优良思想素质，情系杏坛有较强教育能力　 

时光飞逝，难忘1989，那年意气风发的我走上了教育岗位，成了一名光荣的人民教师，至今已有33个年头，期间担任班主任22年整，一直坚守在教学的第一线，现任教高三两个班语文，兼教研组长。自踏上讲台，我就坚定地把“学高为师，身正为范”奉为座右铭，以师者的操守孜孜以求，以智者的开拓奋力争先，以勇者的坚韧知难而上。虽有女教师特有的不易，却总会顾全大局，敢挑重担，无怨无悔。2012年上学期，作为班主任的我已任教高三两个班语文，又兼教了一个艺术班，超负荷运转，最终出色的完成了各项任务。  

在班主任岗位上，本人一直坚持严格要求，严中有爱的原则，凭着教育人的良知、女性的敏锐，带着为学生服务的诚心把满腔爱意传达给学生。关注他们的学习和生活，随时了解他们的心理，及时化解他们的困扰。我所带班级中有位留守学生，因缺少监管，沉迷电游，经常缺课，叛逆内向，课后本人不惜花大量精力，深入了解他的生活、思想状况，以百般的耐心和他交流，严慈并济，之后再根据他的学习、生活和心理状况，制定出一整套帮扶措施，最终把他从迷途中拽了回来。这样的事例真是不胜枚举，就这样在春风化雨般的“无声润物”中，我成了学生的良师益友，深受学生敬爱。真所谓“师育学生用慈爱，生报师者以爱戴”。

二、业务精湛有过硬教学根底，培桃育李有良好教学效果

有人说：教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是学子们人生可靠的引路人，选择了它就是选择了奉献与担当。所以作为专业教师，拥有过硬的业务素养，获得良好的教学效果一直是本人坚定不移的追求。为此，只要有机会，本人就积极参加各级各类培训，认真学习新的教育教学理念，深入钻研教材和新课标，努力找寻科学的教学方法，并落实在行动上。课堂上有意识地以学生为主体，特别关注学习个体的差异性，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法充分调动学习主动性，让他们的个性得以自由健康的发挥，以培养他们创造性思维能力，变要我学为我要学。就这样，在激情飞扬的课堂上，在精心设计的问题中，在循循善诱的启示下，学生从本人的教学中不断提升，获得进步。由此，我深深体会到，作为师者当你用学识魅力去熏染学生，让他们持续前行，就一定会得到学生的认可与敬重，你就一定会从中获得无上的成就感、幸福感。真可谓“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”。

三、博学善思有浓厚教改意识，精益求精有丰硕教研成果

古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。所以多年来，本人从没放松学习，一方面立足本职勤勉工作，一方面紧跟时代日臻完善。在搞好常规教学的同时，博学善思具有浓厚的教研教改意识。作为教研组长，以身作则，以“聚集课堂、提高素养、提升质量”为目的，经常带领本组成员有计划地开展全员参与的校本教研活动，如进行教学比武，组织课例探讨、参与课题研究，并积极指导青年教师，做好传、帮、带工作，取得了多项优异的成绩。除此之外，业余本人还作了大量的读书笔记，撰写了独到的教育教学感悟，同时进行其他创作，收获了累累硕果。真可谓“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”。

由于上级领导的正确引导，同仁的热心帮助，自身的不懈努力，在多年教学生涯中，我取得了一系列的好成绩，也获得了一连串的荣誉：多次在全县教育教学质量评价中被评为“优秀教师”、“优秀班主任”；在教学比武中几度被评为“优秀学科教师”；指导本校老师在比武大赛中，获得奖励；因为表现比较出色，数次在年度考核中被评为“优秀”，且两度被“记三等功”，荣获南县“名教师”称号；被推选为南县第九届政协委员且被评为“政协云”工作运用先进个人；2021年再度受到县政府“嘉奖”。

斗转星移，人事变迁，始终如一，坚守杏坛，在平凡的岗位上，默默践行着对教育事业的无限忠诚，犹如春蚕献出一生的无悔，就像阳光融化冷漠的冰雪。这就是我，一位普普通通的中学女教师，一名默默守候乡村的教育人。为适应新时代，在今后的工作中，本人会一如既往继续做廉洁自律砥志研思的好老师，执着敬业自强不息的奉献者，怀瑾握瑜乐善有恒的追梦人，甘为人梯不慕繁华，用坚守的信念让梦想实现，用赤诚冰心让智慧延伸，为美好的教育事业献上自己的微薄之力，争做一位名副其实的“优秀乡村教师”！

这正是——教道传承耕杏坛，披星戴月三三年。乡村风冷霜华重，粉笔尘扬雪壁寒。爱心化境循循诱，巾帼营莲细细栽。诲人不倦桃李艳，更喜芳菲红满天！

我的发言到此结束，谢谢大家！