春风细雨润物无声

——南县南洲镇土地湖中学李顺民教师优秀事迹简介

李顺民同志，1986年秋走上教育工作岗位，先后任教于南县明山头镇乡村学校、南县南洲镇土地湖中学。27个春秋，她基于对党和人民教育事业的深刻认识与无比热爱，而扎根乡村脚踏实地默默耕耘：37个春秋，她坚守乡村教育与三尺讲台，把慈母般无私的爱倾注莘莘学子的心田，如春风细雨润物无声……

爱生如子，乐为人梯

她在城郊土地湖中学工作25年来，一至任教初中数学并担任班主任工作，她处处以身作则，言传身教，倾注慈母般的爱心，只为学生的成长与进步。

她曾家访了解到44班一女生杨容姐弟三人，母亲多病，父亲种田，家里十分困难，姐姐因交不起学费而失学了，杨容品学兼优，刚读完初一，二年一期开学三天了，还没来校报到。李老师又担心和她姐姐一样失学，便利用午休三次跑到她家做工作，以己求学经历，真诚的说服她父母，并热情鼓励杨容不要放弃，主动为她“答白”杂费。这一“答白”就是四个学期，还供给她的全部学习用品及学习资料。杨容真争气：2001届毕业会考，竟以826.5分全乡第一名的成绩考入南县一中。在一中还是品学兼优，2004届高三文科生年级前30名。2003年8月至2004年6月，是杨容高三冲刺，也是她命运基本定向的关键一年，可她再次遇到困难。按理李老师作为她初中阶段的班主任，对她关心备至，已尽职责。当时一中距李老师家仅200米远，当李老师了解到杨容的困境和要延长时间加强晚自习的想法后，2003年8月便与她父母商量：说服自家五年级孩子跟奶奶住楼下，把孩子明窗净几的书房兼卧室，让给杨容住下，并提供其它生活方便，让她安心晚自习。她父母十分欣喜，感激不尽。2004年6月，李老师听到杨容高考上了重点本科线非常激动、热泪盈眶……学生的进步是她最大的快慰！

2009届毕业的75班学生陈勇、张凤、李明等同学，性格古怪、不服教、成绩差。李老师家访了解到都是其父母离异所致。但她深信：真诚的师爱可以融化学生心中的冰块。她从语文老师的作文《我的父亲》那里得知三位同学的父母离异后或寄住在爷爷家或伯父家，都在作文中真情流露：父母每次见面，只给点钱就走了，根本不关心他（她）的生活与学习情况。李老师了解他们因太缺乏父爱和母爱而性格古怪、不服教育，便想方设法亲近这三位同学：真诚理解、充分肯定、热切关心，帮助其尽快消除心中块垒……经过多次耐心细致的思想教育工作，终于打开了他（她）们的心扉。三个同学都哭叙了自己父母离异带来的伤痛愈苦恼。之后，他（她）们心悦诚服地接受教育，各方面进步很快。后来，陈勇、张凤成了班上的优生，李明成了学校优秀共青团员。

2014届毕业的88班学生杨卓，八年级下学期，因父母晚饭后“唠叨”他的学习问题，而与父母发生顶撞，冲出家门，当晚一夜不归，第二天没来学校读书。李老师闻讯后，放学就直奔他家（他家离校约500米），听他母亲叙说了有关情况，决定等他回家。晚饭时分，一个“金丝卷发”（他冲出家后在街上染发并烫了发）从后门溜进他家厨房，与李老师的目光正碰，不等李老师开口，智商高而脾气倔强的杨卓，便直呼“李老师，我不读书了！”李老师知道他的气还未消，便温和地安慰他道；“不急，你想明白了再说，我还会来的。”之后，李老师过两天上他门，一连“三顾茅庐请诸葛”，每次热情疏导，动之以情、晓之以理，终于化解了他的心结……一周后，杨卓高高兴兴回到校园，从此发愤学习，2014年终于考上南县一中，三年后考取大学，现就读于湘潭大学能源与动力专业硕士研究生。真诚无声的慈母般的师爱，挽救了一位优秀学子，也挽回了他一家的幸福。

她担任班主任工作25年来，像这样热切关心、爱护学生，转化后进生，精心培优辅潜的事例举不胜举。她发现问题，总是以情动人、以理服人、爱心感人，及时解决，始终用激励机制评价学生思想行为和学习成绩的进步。

高效课堂  成就学子

她明白：作为班主任，既要“传好道”，又要“授好业”。在长期教学实践中，她悟出：课堂是学生中学阶段获取知识、培养能力、开发智力的主战场，它的高效率是保证学习成绩优秀的关键，也是任何其他形式的学习所无法比拟的，要想学得好，就要会听课。为此，她帮学生高效课堂拟定了切实可行的七大要则：永远自信；凡事预则立，不预则废；“听而不思”则罔，“思而不听”则殆；与老师思维共舞，适应每位老师；领先一步，抢占课堂制高点；最淡的墨水胜过最强的记忆；阳光总在风雨后——战胜难题，挑战作业。作为数学老师又给自己创高效课堂这样策略：以新课改理念武装自己头脑，科学设计，教与学一体化；创新题例，注重开放探究；分层讲练，关注不同学生个性要求与发展；加强高效思维，提高解题速率。十年前，她就边教学，边探索、研究，撰写教学论文、体会十余篇。其中《数学教学要充分调动学生积极性》、《巧设课堂提问，重视创造能力的培养》、《深入教学实践，提高学生的创新能力》均获得县级论文一等奖，后两篇分获市级一、二等奖；《如何在教学活动中培养学生的创新能力》2012年在《南县教研》第6期发表。因此，曾多次受到县局、中心校表彰与奖励。她十年前就努力实践着“从知识传授型”向“科研型”转变。她二十多年来，呕心沥血潜心研究教学，打造高效课堂，只为成就她一届又一届学子。

白云将一片洁白奉献给蓝天，江河把一腔澎湃倾吐于大地。她甘愿继续扎根乡村、坚守三尺讲台，在教育教学天地里，倾注爱心，默默耕耘：以无声师爱，滋润每个学生的心田，点亮莘莘学子的人生！